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    2017年10月兒童發(fā)展理論

    卷面總分：100分     試卷年份：2017.10    是否有答案：有    作答時(shí)間： 120分鐘   

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    試題序號

    心理實(shí)質(zhì)

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    在一次科學(xué)活動(dòng)中，教師提供了松緊帶、彈簧。乒乓球等材料，讓幼兒探索彈性的特征。在幼兒操作的基礎(chǔ)上，教師總結(jié)了彈性的概念，接著引導(dǎo)幼兒區(qū)分彈性材料。幼兒甲說:“乒乓球也有彈性。”幼兒立刻反駁道:“乒乓球沒有彈性。”乒乓球到底有沒有彈性呢?教師愣住了。過了一會(huì)兒，教師解釋道，因?yàn)槠古仪驈椘饋頃r(shí)并來改變形狀，所以乒乓球沒有彈性，可幼兒甲堅(jiān)持說乒乓球能彈那么高，肯定有彈性。

    請運(yùn)用皮亞杰的發(fā)生認(rèn)識(shí)論分析案例中教師的教育行為，并提出建議。


    格塞爾認(rèn)為，正常兒童的行為發(fā)展是

    • A、高度模式化的
    • B、受外部調(diào)節(jié)的
    • C、后天決定的
    • D、由心理成熟決定的

    以下不屬于斯金納程序教學(xué)原則的是

    • A、小步前進(jìn)
    • B、難度遞減
    • C、主動(dòng)參加
    • D、及時(shí)反饋

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